参训单位：淄博工业学校
培训时间：2007年10月

１ 你对这次“卓越班级管理”课程的总体感觉是：
学员反馈：
    ◆ 形式新颖、活泼，学习自然轻松，内容实用。
    ◆ 整个过程充实、刺激，体会特别深刻。
 ◆ 开拓工作思路，内容特别实用。
 ◆ 富有创新性、形式多样、意义深化。
 ◆ 新颖、实用，学习很有效果。
 ◆ 非常好、非常好……
 ◆ 细、实、生动。
 ◆ 愉快、轻松、切实可行。
 ◆ 快乐、充实、紧张。
 ◆ 新鲜、有趣、有意义。
 ◆ 准备充分、认真对待、有实效性。
 ◆ 条理、细致、到位
 ◆ 快乐、积极、热情。
 ◆ 创新、实用指导性强
 ◆ 很充实、详细、时间紧。
 ◆ 老师很棒、收获很多、心情很愉快
 ◆ 形式好、内容好、活动设计好
 ◆ 充实、激动、期待
 ◆ 实用、紧凑、可行。
 ◆ 可操作性强的东西学了不少
 ◆ 紧张、快乐、累
 ◆ 激动、新奇、热烈

２ 你觉得参加这次课程最大的收获是：
学员反馈：
 ◆ 以前我很少参与活动，但这两天我参与了很多活动，这些活动、方法用在班级管理上会很有用。
 ◆ 重新理解了主题班会在班级管理中的重要作用。
 ◆ 了解了如何设计主题班会，在班会的几大环节上怎样处理。
 ◆ 一堂好的主题班会可以让学生在在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
 ◆ 学会了班会的设计，一些素材在班会中如何使用，才能达到教育效果。
 ◆ 有四点：一是明确了班会课在班级管理中的重要性；二是明白了主题班会的几个基本环节；三是明确了班会课不是班务处理课；体会到了活动在班会课中发挥的重要作用。
 ◆ 重新定义了班会课；开拓了视野，改变了思路；老师的语言、形象对我也是个激励。
 ◆ 学会了各种有意思的活动。
 ◆ 如何组织主题班会，如何在班会中使用各种素材。
 ◆ 了解了主题班会的流程；学会了好多活动的组织方法。
 ◆ 对主题班会的召开有了新思路；对教育学生和处理学生问题的手段有了更深的认识与思考。
 ◆ 组织形式多样的活动，让学生亲身体验。
 ◆ 可以通过主题班会解决学生的四大适应问题。
 ◆ 小组共同设计、实施工作中的一些方法；如何应对班会过程中一些不和谐声音。
 ◆ 主题班会的活动设计；各种素材的选择；活动后的回馈与分享。
 ◆ 班会的设计思路；各种活动的组织；细节处理；师生间的语言互动。
 ◆ 创设情景、组织活动；主题班会的多样性；班会的组织目标的具体过程。
 ◆ 学会了主题班会的实施方法，也体验到了活动对学生的作用。
 ◆ 对主班会认识的改变；对整个过程的把握；几种活动的学习和正确使用；对上班会有了一个更新的思路。
 ◆ 班会原来可以这么丰富
 ◆ 主题班会的形式：给了我了个全新的思路；主题班会的过程：让我初步掌握了主题班会应该如何组织；主题班会的素材：抛砖引玉，给了我一个启示，相信我可以做得更好。
 ◆ 这样精心设计的主题班会，所有的环节都会对我的工作产生巨大的帮助。特别是活动过程。
 ◆ 活动的方式和活动方法特别好；解决了操作上的问题。
 ◆ 王老师的点评、学员们的交流让我特别受益。