2006-2007年度

方正测评服务有效性调查报告

自2002年面市以来，方正测评已为30余万名考生提供了基于自我了解的专业选择评估服务，而在北京80%以上的高中学校中，通过测评，帮助学生选择适合自己的发展方向早以成为一种惯例。5年来，方正测评的有效性到底如何？学生、家长对她的满意度还是那么高吗？2007年暑假期间，一年一度的方正测评用户回访活动向我们揭晓了答案。

本次用户回访对象共计1121名，以北京地区2006-2007年参与测评的学生为主，回访方式为电话访问，绝大部分学生或家长都积极、热忱地参与了我们的访谈。本次回访的同学中，大部分已进入高校学习了一年，应该说，对于所学专业是否适合多半已得出了自己的结论，那么他们目前的专业学习状况如何呢？方正测评是否在他们的选择过程中，提供了有效的帮助呢？

方正测评服务有效性调查报告

问题一：在填报志愿时，你是否参考了方正测评报告？

如图所示：在填报志愿时，87%的学生参考了《北大方正专业选择评估报告》，有13 %的学生未参考此报告。

结论：绝大部分同学在志愿填报时，参考了方正测评报告，可见同学们对方正测评所提供的信息是认可的。而13 %的学生未参考此报告，其原因有很多：有些是认为结果与个人对自己的认知还是有点偏差；有些受到长辈的影响，虽然是符合个人特点，但出于其他的原因（如是否为热门专业、以后是

问题二：你对现在所学的专业感兴趣吗？

结论：参加测评的学生考入大学后，其中20%的学生对所学专业非常感兴趣，有72%的学生比较感兴趣，有6%的学生还没感觉，需要进一步的学习与了解，另有3%的学生对所学专业不感兴趣。这个结果也意味着，大多数同学目前的学习状态是非常积极的，而8%的同学还处在迷茫的状态中，通过沟通，我们也了解到一些原因：

1、 未能考入理想大学及专业，服从分配到不感兴趣的专业，情绪低落。

2、 学习目的不明确。

3、 某些课程缺乏吸引力。

4、 虽然对所学专业还比较感兴趣，但仍担心将来的就业情况。　

问题三：对于目前大学所开设的课程，有多少课程你学习起来感觉比较困难（或不感兴趣）？ 

结论：以上表明，认为大学课程学习比较困难的所占比例很小，大多数同学已适应了大学的学习。其实课程的难易与学生对其的感兴趣程度是密切相关的，如果学生对所学的课程很感兴趣，学起来就会更有动力，对知识的掌握会更加牢固。

问题四：你认为方正测评对你的学习提高有帮助吗？

 结论：作为一项心理服务，方正测评虽然不象学习辅导资料一样，对学生的学习有非常直接的促进作用，但以上的调查结果仍表明，方正测评帮助同学们认识自己、认可自己，有效地帮助同学们建立起自信，优化了备考情绪，从这个角度来说，方正测评确实是对同学们的学习提高是有帮助的。

问题五：你认为方正测评是否让你更了解自己了？

结论：回答“我是谁？”这个问题，是我们每个人毕生的课题。中学生正处在自我意识强烈，但仍不清晰的阶段，方正测评非常有幸能参与到这些同学的成长过程中，用不是“算命”的方式，让同学们真正开始一段自我探索的旅程！

问题六：你认为方正测评对你与父母的沟通有帮助吗？ 

结论：50%以上的同学运用测评报告作为与家长沟通的桥梁，取得了很好的效果。更多的家长则反映，通过测评，他们从更深的层面，多个角度了解了自己的孩子，发现了孩子的闪光点，这种系统的方式是以前从未有过的，也是极令他们惊喜的发现！

问题七：应该从什么时候开始就参加测评？

结论：回访显示出学生对方正测评的重视程度很高，更多的学生希望在高一就参与测试，通过对自己各方面心理特质的测查，可以更好的扬长避短，尽早发现自己的优势，为高考成功奠定基础。

问题八：总体来说，对于方正测评服务是否满意？

结论：94%的用户满意度再一次证明了方正测评！当然，我们更加关注的是另外的6%和不是“非常满意”的65%，我们将继续努力，不断改进，为大众提供更多、更好的心理服务。