近期， 北大方正教育测评事业部对自2002年2月开始接待测试者至今参加测试学生的反馈意见进行了收集, 并对测试者中参加过高考的学生进行回访，对他们实际报考专业情况进行了统计与分析，结果表明该系统的推出受到了众多家长与中学生的欢迎。

　　据介绍，参加测试的学生主要来自北京市的90余所中学，其中，51%的学生来自市重点中学，如北京四中，北大附中，人大附中，北京八中，北京101中学、清华附中、北师大实验中学等；16%的学生来自区重点中学，如北京15中，北京13中，潞河中学等；另有22%的学生来自北京市一些普通中学。也有一小部分测试者来自外地中学或大学，如上海、武汉、石家庄、成都、贵州等。

　　受测学生中，78%的受测者是高三学生，14%的受测者为高二学生，另有8%的受测者为高一、初中或大学生。

　　被调查者对产品的满意程度较高。他们对产品持满意的态度，没有被调查者对产品表示不满意。基于这样的满意度，42%的被调查者非常愿意介绍自己的同学、朋友和熟人参加测试；47%的被调查者比较愿意介绍自己的同学、朋友和熟人参加测试；9%的被调查者对此不能肯定；也有2%人表示不愿意介绍自己的同学、朋友和熟人来参加测试。

　　与此相关，有18%的被调查者认为这个产品对他们非常有吸引力，74%的被调查者认为产品比较有吸引力，另有8%的被调查者认为吸引力一般；没有被调查者认为产品没有吸引力。被调查者认为产品最有吸引力的地方依次是：各种心理测试的结果和描述、专业的信息描述、106种专业适合度排行、制作精良的报告。

　　记者了解到，大多数家长带孩子来参加测试，主要是希望明确地知道孩子适合学习什么专业，其次是希望通过测试，更了解自己的孩子。有66%的家长希望通过测评了解孩子适合的专业，另有14%的家长希望了解孩子的一些特点。其他家长和学生没有表明自己的态度，但也没有人表示来做测试的原因是觉得好玩。

　　教育测评事业部在对接受测评的学生进行回访中发现：被调查学生的高考成绩主要集中在480～622分之间。91%的学生认为专业评估报告对自身的学习有促进作用。这些促进主要表现在更加明确了学习目标，稳定情绪，能更好地将注意力集中到学习上来，以及自我意识的加强方面。当然，因为多种原因，也有9%的考生认为报告对自身没有非常明显的促进。

　　中国心理学会心理测量专业委员会鉴定报告也显示：北大方正专业选择评估系统的编制过程符合心理测验量表的编制规范，问卷和施测程序标准化程度高，样本容量适当，并进行了测验的信度和效度分析。系统向被试者提供的专业选择评估报告内容丰富、具体，对学生具有指导作用。

　　登陆edu.happyu.cn，进行注册、缴费，获得帐号和密码后，登陆北大方正测评网站http://www.edu-founder.com/zmapnet/，输入帐号和密码，进行测试。